Чумакова Светлана Николаевна - классный руководитель
В школе я работаю двадцать шесть лет. Я-учитель физики, на протяжении 25 лет была классным руководителем.
Годы работы в школе многому меня научили: понимать детей такими, какие они есть, быть терпимее к ошибкам других, но требовательной к самой себе, а самое главное – научилась бережнее относиться к детям. Я поняла, что надо учиться воспринимать лучшее, что у них есть, помогая им самим это лучшее в себе увидеть. А для этого классному руководителю надо самому быть личностью, потому что, как писал Ушинский, «только личность может воспитать личность».
В работе классного руководителя мне помогают воспитательные планы, журналы, методические пособия:
«Воспитание школьников»
«Семья и школа»
«Классный руководитель»
«Досуг в школе»
«Классные часы».
Большую помощь в настоящее время оказывают интернет-ресурсы.
В воспитательной работе я поставила перед собой следующие задачи:
-
Нужно пробудить в детях стремление понять себя, выстроить свой характер;
-
Развивать коллектив, гуманные отношения, умение жить среди людей;
-
Уважать свое и чужое мнение, воспитывать личность, адаптированную к условиям современной жизни, умеющую ценить прекрасное;
-
Личность здоровую, умную, добрую, сильную.
Для достижения этих целей, как вы понимаете, одного моего желания мало. А захотят ли мои дети быть такими? Как заставить их поверить мне? Как доказать, что это нужно не только и не столько мне, сколько им? Я понимала, что оттого, сумею ли я ответить на эти вопросы, зависит результат моей работы. Понимала и то, что в каждом ребенке нужно видеть не объект для воспитания, а субъект, личность.
Самое главное для меня – ребята ценят свой коллектив, им хочется общаться друг другом, доказывать учителям, что они совсем не худшие в школе, им хочется участвовать в общих делах класса, школы; дружить с родителями и, надеюсь, со мной.
Это я могу сказать и о тех трех предыдущих выпусках. Ребята научились давать справедливую оценку поступков друг друга, невзирая на личные отношения. Думаю, что я воспитала это в них своим примером. Я никогда не делила и не делю учеников на любимых и нелюбимых, на тех, кому проститься все, и тех, кому не забудется малейший промах. Каждый из моих ребят понимает, в любом человеке всегда есть что-то хорошее, но вот увидишь ли это, зависит от тебя, от твоих душевных качеств.
Мои основные принципы:
-
Детей не надо воспитывать, их надо любить и с ними дружить.
-
Предоставлять возможную самостоятельность ребенку, оказывать помощь, а не подменять действия детей своими.
-
Терпение и понимание – вот гарантия успеха.
-
Оценивать поступок, а не личность.
-
Спокойствие, расположенность к общению, правильно подобранный тон - вот залог успеха.
Детей надо не просто любить, им надо признаться в любви, не стыдясь этого.
